{"id":11893,"date":"2013-05-14T18:32:56","date_gmt":"2013-05-15T00:32:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/?p=11893"},"modified":"2013-05-15T09:16:57","modified_gmt":"2013-05-15T15:16:57","slug":"postura-integra-del-consejo-coordinador-empresarial-por-dia-del-maestro","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2013\/05\/14\/postura-integra-del-consejo-coordinador-empresarial-por-dia-del-maestro\/","title":{"rendered":"Postura \u00edntegra del Consejo Coordinador Empresarial por D\u00eda del Maestro"},"content":{"rendered":"<p>eloriente.net \/ Consejo Coordinador Empresarial<\/p>\n<p>14 de mayo de 2013<\/p>\n<p>Mensaje 058 de la Voz del Consejo Coordinador Empresarial por la conformaci\u00f3n de Un pacto amplio por la reforma educativa el\u00a0Lunes, 13 de mayo de 2013<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/u4R-In63DpY\" frameborder=\"0\" width=\"560\" height=\"315\"><\/iframe><br \/>\nEn esta semana en la que tiene lugar el D\u00eda del Maestro, el Consejo Coordinador Empresarial expresa su reconocimiento a todos los maestros de M\u00e9xico, que con carencias de recursos materiales y t\u00e9cnicos para ejercer su labor, cumplen con la delicada y trascendente tarea de formar a nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n<p>El agradecimiento a los profesores que todos los d\u00edas animan a los estudiantes a aprender y a creer en ellos mismos; que se preocupan por mantenerse actualizados; que muchas veces, sin apoyos, sacan adelante proyectos de mejora y aportaciones muy valiosas para sus educandos y su comunidad.<\/p>\n<p>Por estos buenos maestros, comprometidos con su noble labor, como sociedad debemos hacer un gran esfuerzo para facilitar su trabajo, dignificarlo, dar a la figura del maestro su lugar como constructor de un futuro mejor, responsable en gran medida del destino de lo m\u00e1s valioso que tenemos: nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n<p>Debemos tener claro que no podemos seguir con un sistema educativo estancado por la opacidad y la complacencia, reh\u00e9n de intereses, inercias y distorsiones que han hecho naufragar, por d\u00e9cadas, todos los planes educativos. Esta vez, hay que asegurarnos que la historia sea distinta.<\/p>\n<p>Se ha dado un gran paso con la reforma educativa reci\u00e9n aprobada, en el marco del Pacto por M\u00e9xico y con el aval de los principales partidos pol\u00edticos. Tambi\u00e9n ha quedado ya integrado el Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa. Pero apenas es el inicio; adelante viene la conformaci\u00f3n de una legislaci\u00f3n secundaria que d\u00e9 viabilidad y proyecci\u00f3n a los preceptos constitucionales que se lograron, as\u00ed como la ardua implementaci\u00f3n que tendr\u00e1 que superar m\u00faltiples obst\u00e1culos, resistencias y amenazas.<\/p>\n<p>El cambio que se necesita requiere de la suma de voluntades y esfuerzos del Estado y la sociedad en su conjunto. No es el desaf\u00edo de un gobierno o de los maestros, sino de la naci\u00f3n. Debe procesarse por los canales de la democracia y las instituciones, pero tambi\u00e9n hay que crear alianzas, tejer redes, y activar sinergias.<\/p>\n<p>Por eso llamamos a conformar un Pacto Nacional por la Educaci\u00f3n, en el que nos comprometamos a sacar adelante la reforma constitucional y los muchos retos que hay que superar: definir metas cuantitativas y cualitativas en las que haya de por medio compromisos concretos y responsabilidades bien identificadas; prioridades y contenidos; recursos necesarios y fuentes de los mismos; los principios y valores que urge promover con m\u00e1s ah\u00ednco, para que la educaci\u00f3n sea plataforma para una sociedad m\u00e1s humana, cohesionada, justa, igualitaria y solidaria.<\/p>\n<p>Necesitamos un Pacto que no se limite \u00fanicamente a un sindicato y al Gobierno Federal, como fue la Alianza por la Calidad de la Educaci\u00f3n: esta vez un Pacto amplio de los maestros, la inmensa mayor\u00eda convencida de que el cambio es necesario y posible; escuelas, incluyendo a padres de familia y la comunidad escolar; gobiernos municipales y estatales, con el compromiso de la CONAGO; el nuevo Instituto de Evaluaci\u00f3n; legisladores federales y estatales; organizaciones de la sociedad civil y academia;\u00a0trabajadores y empresarios; medios de comunicaci\u00f3n, entre otros.<\/p>\n<p>Activemos este frente com\u00fan, que incluya apoyos a los estados donde se presentan los mayores rezagos, disparidades y oposiciones, como lo son Guerrero, Oaxaca y Michoac\u00e1n, contemplando sus caracter\u00edsticas espec\u00edficas. La reforma tiene que ser nacional, sin excepciones. De persistir \u00e9stas aumentar\u00e1n las desigualdades regionales, en detrimento de millones de personas. Juntos seremos m\u00e1s fuertes que las inercias y la intransigencia de grupos que, por encima del inter\u00e9s de los estudiantes y los maestros, persiguen fines pol\u00edticos o gremiales y prerrogativas de minor\u00edas. Que manipulan y tergiversan la realidad y cualquier acci\u00f3n de mejora para el magisterio y la educaci\u00f3n, sin presentar opciones viables; que han hecho<br \/>\ndel chantaje una tradici\u00f3n anual, en la que los que m\u00e1s salen perdiendo son millones de estudiantes y miles de maestros, y al que ahora se suman grupos fuera de la ley que amenazan la gobernabilidad democr\u00e1tica, como las llamadas autodefensas.<\/p>\n<p>S\u00f3lo con esta conjunci\u00f3n de esfuerzos y voluntades, podremos revertir una situaci\u00f3n insostenible en la que los estudiantes mexicanos tienen tan solo menos de 570 horas de clase efectivas al a\u00f1o, la mitad que en pa\u00edses como Corea del Sur. De los 200 d\u00edas del calendario escolar, en algunos estados se pierde casi la mitad, por efecto de movilizaciones, ausentismo, usos y costumbres, negociaciones salariales y eventos pol\u00edticos. Los da\u00f1os son irreparables; se afecta a millones de ni\u00f1os y adolescentes, trunc\u00e1ndoles su futuro.<\/p>\n<p>En estados como Oaxaca, Guerrero y Michoac\u00e1n, Es indispensable acabar con la dependencia total que tienen los maestros, respecto de los l\u00edderes sindicales, los cuales tienen la facultad de decidir, cu\u00e1nto ganan, d\u00f3nde y cu\u00e1ndo trabajan. No podemos seguir permitiendo que el estado mexicano se vea forzado a premiar estas expresiones, remunerando el ausentismo, las marchas y la violencia. Una soluci\u00f3n de fondo es que el estado deje de ser retenedor de las cuotas sindicales, eso traer\u00eda una mayor libertad, transparencia y rendici\u00f3n de cuentas.<\/p>\n<p>Se trata de poner un alto a un entorno en el que probablemente m\u00e1s de 20 mil comisionados sindicales sin actividad en las aulas, socavan el presupuesto educativo en cantidades que llegan a m\u00e1s de mil 700 millones de pesos anuales. Adem\u00e1s de la<br \/>\npresunta apropiaci\u00f3n ilegal, por parte de liderazgos sindicales, de una parte sustantiva del patrimonio y el producto del trabajo de los maestros.<\/p>\n<p>Como sociedad, no podemos desentendernos ante un sistema educativo en el cual ni siquiera se puede conocer a ciencia cierta la conformaci\u00f3n del padr\u00f3n de maestros y su n\u00f3mina, una situaci\u00f3n que el Gobierno Federal se comprometi\u00f3 a resolver y que como sociedad debemos respaldar.<\/p>\n<p>Todo esto, mientras que, de acuerdo con la Prueba Enlace, 80% de los alumnos de secundaria se encuentra en niveles insuficientes en matem\u00e1ticas. Cuando de cada 100 ni\u00f1os que ingresan a primero de primaria, por la alta tasa de deserci\u00f3n escolar, s\u00f3lo 27\u00a0terminan el bachillerato y apenas 13 una licenciatura.<\/p>\n<p>Bajo estos criterios, no es sostenible la oposici\u00f3n a una reforma que busca acabar con la opacidad; que, lejos de afectar derechos laborales, est\u00e1 orientada a la dignificaci\u00f3n y el desarrollo de la carrera magisterial con base en la capacitaci\u00f3n continua, la evaluaci\u00f3n y a una retribuci\u00f3n del esfuerzo y m\u00e9rito en las aulas, por encima de intereses pol\u00edticos y<br \/>\ngremiales.<\/p>\n<p>Estos son grandes pasos a favor de los cientos de miles de docentes que, en condiciones generalmente dif\u00edciles y muchas veces hostiles, mantienen en funcionamiento un sistema que, s\u00f3lo en preescolar, primaria y secundaria, comprende a m\u00e1s de 27 millones de estudiantes y de 220 mil escuelas en todo el pa\u00eds. Son pasos que hay que dar entre todos.<\/p>\n\n\t\t\t  <div \n\t\t\t  \tclass = \"fb-comments\" \n\t\t\t  \tdata-href = \"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2013\/05\/14\/postura-integra-del-consejo-coordinador-empresarial-por-dia-del-maestro\/\"\n\t\t\t  \tdata-numposts = \"10\"\n\t\t\t\tdata-colorscheme = \"dark\"\n\t\t\t\tdata-order-by = \"social\"\n\t\t\t\tdata-mobile=true>\n\t\t\t  <\/div>\n\t\t  <style>\n\t\t\t.fb_iframe_widget_fluid_desktop iframe {\n\t\t\t    width: 100% !important;\n\t\t\t}\n\t\t  <\/style>\n\t\t  ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>eloriente.net \/ Consejo Coordinador Empresarial 14 de mayo de 2013 Mensaje 058 de la Voz del Consejo Coordinador Empresarial por la conformaci\u00f3n de Un pacto amplio por la reforma educativa el\u00a0Lunes, 13 de mayo de 2013 En esta semana en la que tiene lugar el D\u00eda del Maestro, el Consejo Coordinador Empresarial expresa su reconocimiento [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11910,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[6,18,32,10],"tags":[],"class_list":["post-11893","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-canal-4-especiales","category-educacion-y-cultura","category-entradas","category-lo-mas-reciente"],"jetpack_featured_media_url":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/Captura-GUTIERREZ-CANDIANI.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11893"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11893"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11893\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11909,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11893\/revisions\/11909"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11910"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11893"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11893"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11893"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}