Por eso, ir\u00e1n de frente hasta hallar l\u00edmite<\/em><\/strong><\/p>\nHay quienes todav\u00eda consideran que la Secci\u00f3n 22 del SNTE perteneciente a Oaxaca, y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n, basan sus acciones en cuestiones como la aceptaci\u00f3n o repudio ciudadano, el resultado de sondeos de opini\u00f3n, e incluso en las consecuencias que puedan tener sus acciones frente a terceros. Nada de eso les importa en realidad. Y por eso las opciones se terminan frente a un gobierno federal que dentro de poco tiempo deber\u00e1 optar o por dar una gran lecci\u00f3n de pol\u00edtica, o tomar la fuerza frente a quienes quieren poner en entredicho su autoridad.<\/p>\n
Vayamos por partes. Pues por un lado, debemos primero entender que el magisterio de Oaxaca, y de otras entidades que se encuentran protestando en la Ciudad de M\u00e9xico, no tienen en su agenda cercana la posibilidad del regreso a las aulas y que, como lo anunciaron ayer, no s\u00f3lo buscar\u00e1n regresar al z\u00f3calo de la capital, sino que incluso anunciaron que intentar\u00e1n sitiar toda la Ciudad de M\u00e9xico para demostrar fuerza y para reiterarle a los tres poderes federales su rechazo a la reforma educativa. Por el otro extremo, queda claro que el gobierno puede hacer muchas cosas, menos posponer indefinidamente la soluci\u00f3n a este conflicto.<\/p>\n
Todo esto significa, en t\u00e9rminos generales, que el desalojo de maestros ocurrido la semana pasada en la capital del pa\u00eds, no s\u00f3lo no termin\u00f3 con el problema de las protestas y el paro de labores, sino que pospuso \u2014qui\u00e9n sabe hasta cu\u00e1ndo\u2014 el regreso a clases. Como ocurre cada que alguien toma una decisi\u00f3n de fuerza contra la CNTE, \u00e9sta decidi\u00f3 re victimizarse y no s\u00f3lo no regresar a clases, sino reforzar el plant\u00f3n e intentar acciones de mayor fuerza. Es, dig\u00e1moslo as\u00ed, un berrinche a gran escala.<\/p>\n
Ante esto, el gobierno federal tiene cada vez menos opciones. La primera de ellas, es la salida pol\u00edtica, que en estos momentos no parece muy posible, debido a que los maestros de la Coordinadora \u2014y en eso los de Oaxaca tambi\u00e9n son punta de lanza\u2014 tienen objetivos que consideran como inamovibles e innegociables. Los maestros, pues, han ido a un \u201ctodo o nada\u201d a las mesas de negociaci\u00f3n con la Secretar\u00eda de Gobernaci\u00f3n. Eso est\u00e1 condicionado por la fuerza que toman los grupos radicales que no aceptan victorias parciales ni cesiones frente a cualquier negociaci\u00f3n o argumento. Y queda claro que en esas condiciones el margen de negociaci\u00f3n casi se reduce a cero.<\/p>\n
Una segunda opci\u00f3n que tendr\u00eda el gobierno federal es la de comenzar a forzar una soluci\u00f3n a partir del agotamiento de los inconformes. La CNTE asume que tiene la fuerza suficiente para continuar indefinidamente esta jornada de protestas. Hasta el momento, el magisterio democr\u00e1tico ha tratado de esconder la merma que ya tienen sus bases, y asume que con sus incondicionales (que no son los 70 mil maestros de Oaxaca, ni todas las secciones magisteriales en las que tiene presencia la Coordinadora) podr\u00e1 continuar su estancia en la capital del pa\u00eds.<\/p>\n
Es aventurado hablar de cifras. Pero lo que s\u00ed queda claro es que hoy en d\u00eda el magisterio oaxaque\u00f1o (que est\u00e1 acostumbrado a la seguridad del salario, pero que hoy en d\u00eda tiene dos quincenas retenidas) no tiene la misma capacidad y disposici\u00f3n para la movilizaci\u00f3n que como lo tuvo hace apenas un mes.<\/p>\n
En este sentido, es clave la forma de autofinanciamiento del magisterio: de cada delegaci\u00f3n sindical o centro escolar, un grupo de profesores es el que decide trasladarse a las protestas, y todos los dem\u00e1s cooperan con dinero para el pago del traslado, de la alimentaci\u00f3n y del hospedaje, si es que deciden no pernoctar en el sitio del plant\u00f3n.<\/p>\n
Mientras ten\u00edan el salario asegurado, los maestros pod\u00edan rotar o \u201ccalendarizar\u201d, sin problemas, la presencia peri\u00f3dica de cada uno de ellos en las movilizaciones de la capital del pa\u00eds, junto con la cooperaci\u00f3n de todos los dem\u00e1s. As\u00ed el desgaste econ\u00f3mico y f\u00edsico se relativizaba, tanto para quienes iban a las protestas como para quienes las financiaban. El problema es que ahora no tienen fuentes para el autofinanciamiento. Y a\u00fan frente a las presiones del Sindicato (que est\u00e1 utilizando verdaderas medidas de fuerza para obligar a sus agremiados a continuar en la protesta), el desgaste pronto ser\u00e1 inocultable para la Coordinadora, que hasta ahora sigue aparentando que su fuerza est\u00e1 intacta.<\/p>\n
LA SOLUCI\u00d3N DE FUERZA<\/p>\n
El gobierno federal aplic\u00f3 una medida de fuerza al gordillismo que controlaba el SNTE: meti\u00f3 a la c\u00e1rcel a su dirigente, y envi\u00f3 sendas amenazas a todos aquellos que pretendieran inmolarse en defensa de la profesora Elba Esther Gordillo. As\u00ed, en poco tiempo los aline\u00f3 a todos. \u00bfQu\u00e9 hacer en el caso de la CNTE?<\/p>\n
En este asunto hay varios problemas que reducen las opciones de soluci\u00f3n: la CNTE no tiene un dirigente visible. De hecho, est\u00e1 claro que Rub\u00e9n N\u00fa\u00f1ez, el l\u00edder de la Secci\u00f3n 22, est\u00e1 actuando presionado y arrastrado por las resoluciones de un Sindicato que \u00e9l no controla. De la sola Secci\u00f3n 22, hay m\u00e1s dirigentes subrepticios que l\u00edderes visibles. As\u00ed que \u201cdescabezar\u201d a la 22 encarcelando a N\u00fa\u00f1ez no resolver\u00eda nada. Y lo mismo pasa con la CNTE, que tiene una estructura de mando horizontal y casi furtiva, que no es la que se sienta a negociar con las autoridades federales.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 hacer? Al gobierno federal le quedar\u00edan pocas opciones. Una ser\u00eda comenzar a desmantelar los elementos que le dan fuerza a la Coordinadora. Es decir, desmantelar estructuralmente lo que les da fuerza, como el control salarial y administrativo que tiene el Sindicato sobre sus agremiados (salarios, prestaciones, escalaf\u00f3n, ubicaci\u00f3n, etc\u00e9tera). Otra, de m\u00e1s fuerza, tendr\u00eda que pasar por la posibilidad de dar por terminada la relaci\u00f3n laboral con los paristas, y ofrecer (como lo hizo con el SME) un atractivo programa de retiro en aras de desmovilizar a la mayor cantidad de maestros, y entonces s\u00ed focalizar a los radicales\u00a0 en una resistencia menor y m\u00e1s controlable, que les permitiera una salida negociada en el mediano plazo, o incluso optar por la v\u00eda de dejarlos en su resistencia por tiempo indefinido.<\/p>\n
ENCRUCIJADA<\/p>\n
Esto, como queda claro, es un verdadero ajedrez en el que las piezas, a partir de ahora, deben moverse con mucha cautela e inteligencia porque de ello depende el inicio del ciclo escolar. Finalmente lo que est\u00e1 en medio, y es de lo que menos se habla, es el profundo da\u00f1o a la educaci\u00f3n de m\u00e1s de un mill\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes, que siguen esperando el regreso a las aulas.<\/p>\n\n\t\t\t
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