+ El problema no se arregla arrebatando escuelas<\/strong><\/p>\n + Secci\u00f3n 22 vs 59: el remedio no est\u00e1 en la disputa<\/strong><\/p>\n Ayer la Secci\u00f3n 22 del SNTE intent\u00f3 la recuperaci\u00f3n violenta de dos instalaciones educativas m\u00e1s, dejando en claro a todos \u2014a todos\u2014 que para ellos la impunidad es una constante, que no le tienen ninguna consideraci\u00f3n al Estado de Derecho, y que para ellos la \u00fanica autoridad que vale es la de sus intereses, incluso por encima del Estado de Derecho y la autoridad, que han sido violadas flagrantemente. El problema es que esas maniobras de fuerza no s\u00f3lo no terminan con el problema del control de las escuelas y los desencuentros entre maestros, autoridades y padres de familia, sino que los agravan. Veamos por qu\u00e9.<\/p>\n En efecto, ayer profesores de la Secci\u00f3n 22 irrumpieron en dos instalaciones escolares, apoyados por integrantes del conflictivo Frente Popular Revolucionario. Primero ingresaron a la primaria Flores Mag\u00f3n, y despu\u00e9s se apoderaron del preescolar Donaj\u00ed y la secundaria en esa misma zona. Seg\u00fan informaba ayer la Agencia Quadrat\u00edn Oaxaca, que dirige la periodista Guadalupe Thomas Ruiz, En estos dos \u00faltimos casos, no hubo enfrentamiento con los padres de familia. Solo en la secundaria, hubo un intercambio de pedradas cuando iban arribando, sin embargo, los padres que manten\u00edan la escuela en resguardo optaron por retirarse.<\/p>\n Frente a todo esto, la Secci\u00f3n 22 no s\u00f3lo no asumi\u00f3 con recato ninguna de las consecuencias de sus actos, sino que \u2013como en otras ocasiones- justific\u00f3 su actuaci\u00f3n en los resolutivos de su asamblea estatal, en sus principios rectores, y en la simple necesidad de recuperar las instalaciones educativas sin pasar por un proceso de reencuentro y reconciliaci\u00f3n con los padres de familia, que son quienes fundamentalmente abrieron esos espacios a los maestros de la 59 para que laboraran mientras los profesores democr\u00e1ticos manten\u00edan su paro indefinido de labores.<\/p>\n Es claro que ninguna de las anteriores es justificaci\u00f3n para sus actos, y sobre todo que nada de eso resuelve el problema educativo y social que representan las acciones sindicales de los profesores de la Secci\u00f3n 22 del SNTE.<\/p>\n Y es que basta con ver la forma en la que los profesores de la 22 asumen que las instalaciones educativas les pertenecen, y que la \u00fanica raz\u00f3n posible es la que los asiste a ellos, para corroborar que no le prestan importancia alguna a la posibilidad de llevar a cabo un proceso de conciliaci\u00f3n que, como dicen, genere que los ni\u00f1os y j\u00f3venes regresen a estudiar a los espacios en los que se supone que deber\u00edan estar desarrollando su actividad docente.<\/p>\n En ese sentido, para ellos los espacios en s\u00ed no son importantes, y tampoco lo es avenirse con los padres de familia y sus mismos alumnos para que todo regrese a la normalidad. M\u00e1s bien, queda claro que para ellos lo importante es que pol\u00edticamente las escuelas se encuentren en sus manos (as\u00ed no tengan ning\u00fan ni\u00f1o a quien atender) para as\u00ed poder demostrar que la hegemon\u00eda de la educaci\u00f3n se encuentra en sus manos.<\/p>\n Para ellos tambi\u00e9n es conveniente que todo esto se lleve a cabo incluso por la v\u00eda violenta: esa es otra demostraci\u00f3n de fuerza con la cual reiteran a leales y detractores que su fuerza es incluso superior a la de las fuerzas del orden, y a las del Estado, y que por eso ellos cuentan con autonom\u00eda para intentar todo tipo de acciones incluso pasando por la violencia o por la afrenta abierta a la sociedad, a sus disidentes, a la autoridad y a todos aquellos que no est\u00e9n de acuerdo con sus acciones.<\/p>\n <\/p>\n PROBLEMA PERSISTENTE<\/p>\n La cuesti\u00f3n de fondo sigue sin ser resuelta. Los maestros de la 22 insisten en recuperar las escuelas como si con eso se terminara tambi\u00e9n con el problema social. Eso es lo que han hecho desde el 2006, cuando luego del conflicto magisterial se dedicaron a tomar por la fuerza instalaciones que los propios padres de familia hab\u00edan entregado a profesores del Consejo Central de Lucha, luego convertido y reconocido como Secci\u00f3n 59 del SNTE.<\/p>\n En m\u00e1s de un caso hubo heridos y hasta muertos en esos intentos de recuperaci\u00f3n de instalaciones. Y lo cierto es que a pesar de que la 22 ha ensayado hasta el cansancio la cantaleta y las maniobras para la recuperaci\u00f3n de escuelas, los padres de familia siguen tomando parte de esos conflictos y entregando las instalaciones a los profesores de la 59 \u2014que les garantizan el no paro de labores\u2014 y de todos modos toda esta situaci\u00f3n se ha convertido en un peligroso c\u00edrculo vicioso en el que de todos modos no hay arreglo posible ni hay un remedio de fondo a la violencia, y sobre todo tampoco hay una salida al fondo del enojo de los padres de familia, que radica en la simple y sencilla raz\u00f3n de que a ellos les molesta que sus hijos se queden sin clases cada que la agenda educativa queda supeditada a la agenda pol\u00edtica del magisterio democr\u00e1tico.<\/p>\n Frente a todo esto, las autoridades de los tres \u00f3rdenes de gobierno han sido claramente omisas en abordar el problema de fondo. Los gobiernos municipales, estatal y federal, han permitido que, libremente, la Secci\u00f3n 22 tome partido y determine de forma libre c\u00f3mo recupera las instalaciones escolares que considera suya, como si esto fuera un tema particular de un sindicato, o como si la violencia y los delitos que se cometen no valieran o quedaran justificados en el hecho de que en ellos se encuentra involucrado el magisterio democr\u00e1tico.<\/p>\n Como nadie atiende el problema social que genera el arrebato de las escuelas, y como a la Secci\u00f3n 22 se le permite hacer a placer todo lo que desee, entonces no existe posibilidad de que haya un remedio a todo esto. Lo peor, es que los tres \u00f3rdenes de gobierno se asumen como simples espectadores de este funesto show, mientras se comprueba que hoy m\u00e1s que nunca el Estado se encuentra supeditado a los designios de los democr\u00e1ticos, y que se les dejar\u00e1 hacer todo dentro de Oaxaca, mientras que sus acciones no rebasen la esfera local ni lastimen los intereses nacionales que estaban poniendo en riesgo cuando fueron a hacer su plant\u00f3n masivo a la Ciudad de M\u00e9xico. Esto es terrible, pues parece que ya vivimos de lleno \u2014y que s\u00f3lo hace falta formalizar e institucionalizar\u2014 en la dictadura del magisterio democr\u00e1tico.<\/p>\n <\/p>\n SINVERG\u00dcENZAS<\/p>\n Para nadie debe ser un honor que lo vean junto a los violentos, s\u00f3lo para la Secci\u00f3n 22 que sin ning\u00fan rubor se hace acompa\u00f1ar del temible FPR para hacer valer su determinaci\u00f3n de recuperar escuelas en poder de la 59. S\u00f3lo as\u00ed, acompa\u00f1ados por una de las peores expresiones de la lucha social en Oaxaca, pueden conseguir sus objetivos.<\/p>\n Oscuridad del debate legislativo en Oaxaca<\/a><\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/CNTE-Atribucio\u0301n-Algunos-derechos-reservados-por-Eneas--300x199.jpg\")
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<\/a> Algunos derechos reservados<\/a> por Eneas<\/a><\/dd>\n
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<\/a>eloriente.net 8 de octubre de 2013 Si en el pa\u00eds los debates de Reforma Hacendaria, Energ\u00e9tica, Educativa, Pol\u00edtica, Telecomunicaciones, Transparencia, entre otras, se han puesto en la vitrina de la opini\u00f3n de la p\u00fablica por parte tanto de los legisladores como del Ejecutivo, en forma por dem\u00e1s apasionada y y no pocas veces sustancial, en […]<\/p>\n