Evolucionar hacia un modelo orientado a alumnos activos que emplean la tecnolog\u00eda y la conectividad para aprender y aplicar conocimiento fue el objetivo del Foro de Intercambio de Experiencias de Innovaci\u00f3n Educativa 2014, que organiz\u00f3 la rector\u00eda de la Zona Centro Sur del Tecnol\u00f3gico de Monterrey en el Campus Puebla.\u00a0<\/em><\/p>\n En total asistieron 830 profesores de los campus Chiapas, Central de Veracruz, Cuernavaca, Puebla y la Zona Metropolitana.<\/em><\/p>\n Alfonso Pompa Padilla, rector de la Zona Centro Sur, coment\u00f3 que el foro se consolid\u00f3 como el espacio para compartir experiencias innovadoras que profesores del Tecnol\u00f3gico de Monterrey han desarrollado a lo largo de un a\u00f1o a trav\u00e9s de proyectos que involucran las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n, el aprendizaje m\u00f3vil, formaci\u00f3n y habilidades acad\u00e9micas, flexibilidad curricular, \u00e9tica y ciudadan\u00eda, modelos y estrategias de aprendizaje, as\u00ed como experiencias retadoras de emprendimiento.<\/p>\n \u201cLo que buscamos es impactar al alumno involucr\u00e1ndolo directamente en el proceso de aprendizaje; es decir, que est\u00e9 prendido en la clase, y para esto necesitamos tecnolog\u00eda moderna y nuevos enfoques, para no seguir dando la clase tradicional, que hoy d\u00eda las caracter\u00edsticas del alumno y el entorno en el que vive no podr\u00eda sobrellevar f\u00e1cilmente\u201d, mencion\u00f3 el rector.<\/p>\n Talleres y conferencias magistrales<\/strong><\/p>\n Para lograr el objetivo del foro, los profesores tuvieron la oportunidad seleccionar uno de los 27 talleres que abordaron temas como la generaci\u00f3n de contenidos multimedia, promoci\u00f3n y financiamiento de proyectos innovadores de alumnos a trav\u00e9s de espacios de internet, desarrollo de aplicaciones en dispositivos m\u00f3viles y tabletas, uso de la nube inform\u00e1tica,\u00a0 aprendizaje emocional, evaluaci\u00f3n de habilidades comunicativas e integraci\u00f3n de recursos tecnol\u00f3gicos para el reforzamiento de conceptos matem\u00e1ticos.<\/p>\n As\u00ed mismo, el foro integr\u00f3 conferencias magistrales impartidas por acad\u00e9micos como Jon Bergamann, quien imparti\u00f3 la conferencia \u201cFlipped Classroom\u201d (Dar la vuelta a la clase), la cual abord\u00f3 un nuevo m\u00e9todo de ense\u00f1anza que consiste en cambiar el rol del profesor, \u201cel sabio que brinda conocimiento y deja tareas\u201d, a un rol en el que se desempe\u00f1a como gu\u00eda del alumno.<\/p>\n En opini\u00f3n del acad\u00e9mico, el concepto de innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n consiste b\u00e1sicamente en \u201cindividualizar el aprendizaje por alumno, pues existe la idea de que cada estudiante necesita lo mismo, y esto no es as\u00ed, pues cada uno necesita cosas diferentes, por lo que el profesor debe encontrar la manera de personalizar el proceso de ense\u00f1anza, para lo cual es necesario pasar m\u00e1s tiempo con el alumno para conocer sus intereses, habilidades y competencias\u201d, resalt\u00f3.<\/p>\n Otro caso fue el de \u00c1lvaro Gonz\u00e1lez Alorda, especialista en innovaci\u00f3n en administraci\u00f3n del cambio, quien reflexion\u00f3 sobre la forma en que los profesores deben enfrentar el desaf\u00edo de internet y responder al cuestionamiento \u201cens\u00e9\u00f1ame algo que no pueda encontrar en google\u201d.<\/p>\n <\/p>\n Foto: Tecnol\u00f3gico de Monterrey<\/p>\n <\/p>\n *Estratega de medios, docente y promotora de la comunicaci\u00f3n de la ciencia. Es licenciada en Ciencias de la Comunicaci\u00f3n por la Universidad de las Am\u00e9ricas, Puebla y cuenta con una maestr\u00eda en Administraci\u00f3n por el Tecnol\u00f3gico de Monterrey. Ha sido correctora de estilo de revistas empresariales como Gesti\u00f3n de Negocios, coordinadora de log\u00edstica de eventos de multinacionales como HSM Inspiring Ideas y coordinadora de \u00e1reas de comunicaci\u00f3n organizacional en compa\u00f1\u00edas del sector automotriz como Chrysler de M\u00e9xico. Recientemente ha incursionado en la l\u00ednea de investigaci\u00f3n del \u00e1rea de Comunicaci\u00f3n de la Ciencia, lo que la ha llevado a presentar trabajos acad\u00e9micos en congresos internacionales, tal y como en la D\u00e9cimo Tercera Conferencia del Public Communicacion of Science and Technology (PCST) realizado en Salvador Bah\u00eda, Brasil. Actualmente se desempe\u00f1a como Jefe de Prensa y docente del Departamento de Mercadotecnia y Comunicaci\u00f3n del Tecnol\u00f3gico de Monterrey.<\/em><\/p>\n <\/p>\n Entradas relacionadas:<\/strong><\/p>\n Distinciones \u201cL\u00edderes del Ma\u00f1ana\u201d<\/a><\/p>\n eloriente.net 11\/julio\/2014 Por: Lourdes Mateos Espejel* El Tecnol\u00f3gico de Monterrey en Puebla entreg\u00f3 por primera vez a ocho alumnos de nuevo ingreso una beca que cubre que cubre el 100 por ciento de su colegiatura como parte del programa \u201cL\u00edderes del Ma\u00f1ana\u201d, que busca beneficiar a j\u00f3venes con excelente nivel acad\u00e9mico, alto potencial de liderazgo […]<\/p>\n July 11, 2014<\/p>\n Dobles mensajes\u2026 \u00bfMentiras que se disfrutan?<\/a><\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/Participaron-m\u2020s-de-800-profesores-de-la-Rector\u00b0a-Zona-Centro-Sur-en-el-Foro-Experiencias-Innovadoras.jpg\")
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