{"id":31570,"date":"2014-08-27T16:06:24","date_gmt":"2014-08-27T22:06:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/?p=31570"},"modified":"2014-08-27T16:06:24","modified_gmt":"2014-08-27T22:06:24","slug":"tercer-informe-de-la-directora-de-economia-uabjo","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2014\/08\/27\/tercer-informe-de-la-directora-de-economia-uabjo\/","title":{"rendered":"Tercer Informe de la Directora de Econom\u00eda UABJO"},"content":{"rendered":"

eloriente.net<\/p>\n

27\/agosto\/2014<\/p>\n

En apego a lo dispuesto en el art\u00edculo 58, fracci\u00f3n s\u00e9ptima de la Ley Org\u00e1nica de la Universidad Aut\u00f3noma \u201cBenito Ju\u00e1rez\u201d de Oaxaca (UABJO); Aracely Escobar M\u00e9ndez, Directora de la Escuela de Econom\u00eda, rindi\u00f3 su tercer informes de actividades acad\u00e9mico \u2013 administrativas, correspondiente al periodo 2013 \u2013 2014.<\/p>\n

De esta forma, la funcionaria universitaria present\u00f3 los avances en la implementaci\u00f3n del Plan Institucional de Econom\u00eda de 2013 \u2013 2016, mismo que se encuentra estructurado en los siguientes ejes rectores: Planeaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n institucional, Fortalecimiento del profesorado, Formaci\u00f3n integral de los estudiantes, Infraestructura y espacios comunes, Vinculaci\u00f3n y difusi\u00f3n, y finalmente, Organizaci\u00f3n y administraci\u00f3n.<\/p>\n

Escobar M\u00e9ndez destac\u00f3 la realizaci\u00f3n de un diagn\u00f3stico que permitiera conocer las necesidades de la escuela, a fin de proponer estrategias y l\u00edneas de acci\u00f3n que permitieran subsanarlas de manera adecuada. En este sentido, en el mes de diciembre de 2013 se concluy\u00f3 la redacci\u00f3n del informe final de autoevaluaci\u00f3n de la licenciatura de econom\u00eda en su modalidad escolarizada, la cual fue enviada a los Comit\u00e9s Interinstitucionales para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (CIEES).<\/p>\n

En cumplimiento a los par\u00e1metros de calidad establecidos por los CIEES, la Licenciatura en Econom\u00eda, en su modalidad escolarizada, fue catalogada por este organismo en el nivel uno, como un programa educativo de calidad.<\/p>\n

Gracias a este proceso de evaluaci\u00f3n, fue posible detectar \u00e1reas de oportunidad, y brindo las pautas para trazar la ruta cr\u00edtica hacia una mejora continua del programa educativo. Hoy, la Escuela de Econom\u00eda tiene procesos administrativos bien definidos.<\/p>\n

Asimismo, durante el mes de noviembre de 2013, gracias al apoyo de la administraci\u00f3n central universitaria, se envi\u00f3 a la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior Universitaria la solicitud formal para creaci\u00f3n de la Escuela como Dependencia de Educaci\u00f3n Superior (DES) y con ello, impulsar el mejoramiento de la Unidad Acad\u00e9mica, mejorando su competitividad y manteniendo su calidad educativa.<\/p>\n

Por otra parte, en Junio de 2013 se conformaron las dos Academias de la Escuela de Econom\u00eda; Teor\u00eda Econ\u00f3mica e Instrumentales y Metodolog\u00eda y Aplicaciones a la Econom\u00eda.<\/p>\n

De acuerdo con los datos presentados, en el presente ciclo escolar, la Escuela cuenta con un total de 117 alumnos inscritos, de los cuales 50% son hombres y 50% mujeres. En lo referente al rubro de becas, en el ciclo escolar 2013 \u2013 2014 se solicitaron y fueron aprobadas un total de 14 becas PRONABES; asimismo, se realizaron diez renovaciones de becas de estudiantes de diferentes ciclos escolares y 9 estudiantes fueron beneficiados con una beca del Programa Bienestar, siendo 6 de nuevo ingreso y 3 por renovaci\u00f3n.<\/p>\n

Finalmente, la Directora hizo un agradecimiento a todo el equipo de trabajo que ha colaborado para que la Escuela de Econom\u00eda alcance un nivel de excelencia y se mantenga como una opci\u00f3n competitiva y calidad en nuestro estado.<\/p>\n