{"id":39177,"date":"2015-09-17T14:09:16","date_gmt":"2015-09-17T20:09:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/?p=39177"},"modified":"2015-09-17T14:10:09","modified_gmt":"2015-09-17T20:10:09","slug":"el-uso-del-podcast-en-la-ensenanza-aprendizaje-de-idiomas-por-diego-gonzalez-algara","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2015\/09\/17\/el-uso-del-podcast-en-la-ensenanza-aprendizaje-de-idiomas-por-diego-gonzalez-algara\/","title":{"rendered":"El uso del Podcast en la ense\u00f1anza-aprendizaje de idiomas, por Diego Gonz\u00e1lez Algara"},"content":{"rendered":"<p><script src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\" async=\"\"><\/script><!-- BANNER ELORIENTE INCRUSTADO NOTAS --> <ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: inline-block; width: 300px; height: 250px;\" data-ad-client=\"ca-pub-1136171134853753\" data-ad-slot=\"7974633627\"><\/ins><script>\/\/ <![CDATA[\n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n\/\/ ]]><\/script><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>(www.eloriente.net, M\u00e9xico, a 17 de septiembre de 2015, por Diego Gonz\u00e1lez Algara. <a href=\"https:\/\/twitter.com\/diegogalgara\" target=\"_blank\">@diegogalgara<\/a>).-\u00a0Este art\u00edculo es el segundo, de un serie de cuatro, referentes a la ense\u00f1anza \u2013aprendizaje de\u00a0idiomas asistidos por las tecnolog\u00edas. De manera concreta se analiza, en este, el uso del podcast.<\/p>\n<p><em>\u201cUn medio did\u00e1ctico que supone la existencia de un archivo sonoro con contenidos educativos y que ha sido\u00a0creado a partir de un proceso de planificaci\u00f3n did\u00e1ctica\u201d<\/em><\/p>\n<p>Para iniciar el art\u00edculo, \u00bfQu\u00e9 quiere decir podcast? Aunque no existe una definici\u00f3n concreta, todo\u00a0parece indicar -como comenta Teresa Pi\u00f1ero-Otero &#8211; que proviene <em>de la combinaci\u00f3n de las\u00a0palabras iPody Broadcasting; es decir, de la uni\u00f3n del nombre comercial que recibe el popular\u00a0reproductor multimedia de Apple y el verbo transmitir<\/em>\u00a0[1].<\/p>\n<p>Pero bueno, referente al tema que nos ata\u00f1e, <em>el podcast es un archivo de audio o video\u00a0digitales que se coloca en una p\u00e1gina web de Internet para que cualquier persona tenga la\u00a0posibilidad de descargarlo a un reproductor port\u00e1til o de escuchar su contenido a trav\u00e9s\u00a0de la computadora.<\/em>[2]<\/p>\n<p>Nos encontraremos que en internet hay una gran variedad de podcast que ofrecen la posibilidad\u00a0de escuchar m\u00fasica, conferencias, etc.\u00a0Por ejemplo, la p\u00e1gina web ESL POD [3] hace un listado con sitios para descargar podcasts en\u00a0diferentes idiomas.<\/p>\n<p><strong>Ingl\u00e9s:<\/strong><\/p>\n<p>www.bbc.com;<\/p>\n<p>www.english4u.es;<\/p>\n<p>http:\/\/www.eslpod.com\/;<\/p>\n<p>www.podfeed.net;<\/p>\n<p>www.podcastsinenglish.com;<\/p>\n<p>freelanguage.org;<\/p>\n<p>www.learnoutloud.com\/Podcast-Directory;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Franc\u00e9s:<\/strong><\/p>\n<p>www.learnfrenchbypodcast.com;<\/p>\n<p>http:\/\/freelanguage.org\/feeds\/french\/learn-frenchby-podcast;<\/p>\n<p>www.learnoutloud.com\/PodcastDirectory\/Languages\/French;<\/p>\n<p>http:\/\/www.worldlanguagespodcasting.com<\/p>\n<p>www.dailyfrenchpod.com.<\/p>\n<p><script src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\" async=\"\"><\/script><!-- BANNER PEQUE\u00d1O PARA ENTRENOTAS EL ORIENTE --> <ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: inline-block; width: 468px; height: 60px;\" data-ad-client=\"ca-pub-1136171134853753\" data-ad-slot=\"4953536424\"><\/ins><script>\/\/ <![CDATA[\n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n\/\/ ]]><\/script><\/p>\n<p><strong>Alem\u00e1n:<\/strong><\/p>\n<p>www.dw-world.de;<\/p>\n<p>www.germanpodcast.de;<\/p>\n<p>www.german-podcast.blogspot.com;<\/p>\n<p>www.pukkagerman.com;<\/p>\n<p>www.freelanguage.org\/learngerman\/digital-tools-and-media\/audio\/learngerman-podcasts<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Italiano:<\/strong><\/p>\n<p>www.learnitalianpod.com;<\/p>\n<p>www.quiitalia.podomatic.com;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Mandar\u00edn:<\/strong><\/p>\n<p>www.chinesepod.com;<\/p>\n<p>http:\/\/www.aprendergratis.com;freelanguage.o<\/p>\n<p>Pero c\u00f3mo podemos integrar los podcasts dentro del aula de idiomas y de nuestro diario vivir.<\/p>\n<p>Hay diversas posibilidades:<\/p>\n<ol>\n<li>Si somos estudiantes aut\u00f3nomos encontraremos, dentro de la lista anterior, podcasts\u00a0dirigidos a diversos niveles de aprendizaje. Las podemos descargar a nuestros dispositivos\u00a0m\u00f3viles para aprender no s\u00f3lo en casa o en salones, sino en el cami\u00f3n, por la noche, etc.<\/li>\n<li>Como profesores, adem\u00e1s de crear listas de podcasts para que los alumnos trabajen en las\u00a0diversas modalidades: a distancia(e-learning); como aprendizaje mixto o semi-escolarizado\u00a0(blended-learning); o como complemento al sistema escolarizado.Dentro de esta posibilidad, los profesores pueden ser creadores de podcast\u00a0dirigidos a sus alumnos. Donde se den indicaciones precisas de problem\u00e1ticas\u00a0contextualizadas.<\/li>\n<li>Si somos estudiantes de alg\u00fan idioma de manera formal (inscritos en alguna instituci\u00f3n), el\u00a0podcast es una excelente herramienta complementaria que nos permitir\u00e1 escuchar\u00a0diversos contenidos que nutrir\u00e1n ampliamente los conocimientos del idioma.Al igual que los maestros, los alumnos pueden ser productores de podcasts que les\u00a0permitan integrarlos a los proyectos\/tareas escolares.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Antes de terminar anexo una gr\u00e1fica acerca del proceso para la creaci\u00f3n de un podcast. La\u00a0herramienta m\u00e1s utilizada es Audacity, la podemos descargar de forma gratuita en:\u00a0http:\/\/audacity.es.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/podcast_facil_518.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-39183\" src=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/podcast_facil_518.png\" alt=\"podcast_facil_518\" width=\"518\" height=\"499\" srcset=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/podcast_facil_518.png 518w, http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/podcast_facil_518-300x289.png 300w\" sizes=\"(max-width: 518px) 100vw, 518px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Fuente del gr\u00e1fico:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/prodinpa-feditic.wikispaces.com\/file\/view\/podcast_facil_518.png\/125493339\/podcast_facil_518.png\" target=\"_blank\">https:\/\/prodinpa-feditic.wikispaces.com\/file\/view\/podcast_facil_518.png\/125493339\/podcast_facil_518.png<\/a><\/p>\n<p>Sin m\u00e1s, reciban un cordial saludo virtual. Hasta la pr\u00f3xima.<\/p>\n<p><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>[1] \u00a0PI\u00d1EIRO-OTERO, T. (2012). Los podcast en la educaci\u00f3n superior. Hacia un paradigma de formaci\u00f3n\u00a0intersticial . Revista Iberoamericana de Educaci\u00f3n, 1-12.<\/p>\n<p>[2]\u00a0<a href=\"http:\/\/descargacultura.unam.mx\/info\/uso.jsp\" target=\"_blank\">http:\/\/descargacultura.unam.mx\/info\/uso.jsp<\/a><\/p>\n<p>[3]\u00a0<a href=\"http:\/\/www.eslpod.com\/eslpod_blog\/wp-content\/Media\/La_Nacion.pdf\" target=\"_blank\">http:\/\/www.eslpod.com\/eslpod_blog\/wp-content\/Media\/La_Nacion.pdf<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/postcad-educativo.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-39184\" src=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/postcad-educativo-300x260.png\" alt=\"postcad educativo\" width=\"300\" height=\"260\" srcset=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/postcad-educativo-300x260.png 300w, http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/postcad-educativo.png 538w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Fuente: <a href=\"http:\/\/files.ejecucion-web.webnode.es\/200000027-0adba0bd5b\/postcad%20educativo.jpg\" target=\"_blank\">http:\/\/files.ejecucion-web.webnode.es\/200000027-0adba0bd5b\/postcad%20educativo.jpg<\/a><\/p>\n<p><strong>OTRAS ENTRADAS<\/strong><\/p>\n<div class=\"featuredpost\">\n<div class=\"flow_hide\">\n<h2 class=\"posttitle bigposttitle\"><a title=\"Enlace Permanente a Conoce las 7 producciones mexicanas que compiten en el Raindance Film Festival\" href=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2015\/09\/17\/conoce-las-7-producciones-mexicanas-que-compiten-en-el-raindance-film-festival\/\" rel=\"bookmark\">Conoce las 7 producciones mexicanas que compiten en el Raindance Film Festival<\/a><\/h2>\n<\/div>\n<p>eloriente.net\/Agencia N22 17 de septiembre de 2015 Por\u00a0Huemanzin Rodr\u00edguez A partir del 23 de septiembre y hasta el 4 de octubre, el Raindance Film Festival de Londres\u2026<\/p>\n<p class=\"postmeta\"><span class=\"meta_date\">septiembre 17, 2015<\/span><\/p>\n<div class=\"toolbar-social\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"featuredpost\">\n<div class=\"flow_hide\">\n<p><a href=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2015\/09\/17\/como-afecto-a-los-creadores-el-terremoto-del-85\/\" rel=\"bookmark\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft\" title=\"\u00bfC\u00f3mo afect\u00f3 a los creadores el terremoto del 85?\" src=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/themes\/city-desk\/timthumb.php?src=http%3A%2F%2Fwww.eloriente.net%2Fhome%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F09%2FExposici%C3%B3n-los-d%C3%ADa-del-temblor.jpg&amp;q=90&amp;w=70&amp;h=45&amp;zc=1\" alt=\"\u00bfC\u00f3mo afect\u00f3 a los creadores el terremoto del 85?\" \/><\/a><\/p>\n<h2 class=\"posttitle \"><a title=\"Enlace Permanente a \u00bfC\u00f3mo afect\u00f3 a los creadores el terremoto del 85?\" href=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2015\/09\/17\/como-afecto-a-los-creadores-el-terremoto-del-85\/\" rel=\"bookmark\">\u00bfC\u00f3mo afect\u00f3 a los creadores el terremoto del 85?<\/a><\/h2>\n<\/div>\n<p>eloriente.net\/Agencia N22 17 de septiembre de 2015 Por Irma Gallo @irmagallo Ah\u00ed reflexionaron ellos, pensaron que ten\u00edan que hacer una exposici\u00f3n sobre el sismo del 85, y\u2026<\/p>\n<p class=\"postmeta\"><span class=\"meta_date\">septiembre 17, 2015<\/span><\/p>\n<div class=\"toolbar-social\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"featuredpost\">\n<div class=\"flow_hide\">\n<p><a href=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2015\/09\/16\/nuevas-formas-de-comunicacion-no-asaltan-el-poder-asaltan-las-mentes-manuel-castells\/\" rel=\"bookmark\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft\" title=\"Nuevas formas de comunicaci\u00f3n no asaltan el poder, asaltan las mentes: Manuel Castells\" src=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/themes\/city-desk\/timthumb.php?src=http%3A%2F%2Fwww.eloriente.net%2Fhome%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F09%2FMANUEL-CASTELLS-CC-MEET-THE-MEDIA-GURU1-e1442449337564.jpg&amp;q=90&amp;w=70&amp;h=45&amp;zc=1\" alt=\"Nuevas formas de comunicaci\u00f3n no asaltan el poder, asaltan las mentes: Manuel Castells\" \/><\/a><\/p>\n<h2 class=\"posttitle \"><a title=\"Enlace Permanente a Nuevas formas de comunicaci\u00f3n no asaltan el poder, asaltan las mentes: Manuel Castells\" href=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2015\/09\/16\/nuevas-formas-de-comunicacion-no-asaltan-el-poder-asaltan-las-mentes-manuel-castells\/\" rel=\"bookmark\">Nuevas formas de comunicaci\u00f3n no asaltan el poder, asaltan las mentes: Manuel Castells<\/a><\/h2>\n<\/div>\n<p>eloriente.net\/FLACSO 16 de septiembre de 2015 Estamos frente a una forma de producci\u00f3n distinta, atada a muchas de las formas pol\u00edticas que nacieron en el per\u00edodo anterior:Vald\u00e9s Ugalde\u2026<\/p>\n<p class=\"postmeta\"><span class=\"meta_date\">septiembre 16, 2015<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\t\t\t  <div \n\t\t\t  \tclass = \"fb-comments\" \n\t\t\t  \tdata-href = \"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2015\/09\/17\/el-uso-del-podcast-en-la-ensenanza-aprendizaje-de-idiomas-por-diego-gonzalez-algara\/\"\n\t\t\t  \tdata-numposts = \"10\"\n\t\t\t\tdata-colorscheme = \"dark\"\n\t\t\t\tdata-order-by = \"social\"\n\t\t\t\tdata-mobile=true>\n\t\t\t  <\/div>\n\t\t  <style>\n\t\t\t.fb_iframe_widget_fluid_desktop iframe {\n\t\t\t    width: 100% !important;\n\t\t\t}\n\t\t  <\/style>\n\t\t  ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; (www.eloriente.net, M\u00e9xico, a 17 de septiembre de 2015, por Diego Gonz\u00e1lez Algara. @diegogalgara).-\u00a0Este art\u00edculo es el segundo, de un serie de cuatro, referentes a la ense\u00f1anza \u2013aprendizaje de\u00a0idiomas asistidos por las tecnolog\u00edas. 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