{"id":55829,"date":"2019-01-30T09:58:28","date_gmt":"2019-01-30T15:58:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/?p=55829"},"modified":"2019-01-30T09:58:28","modified_gmt":"2019-01-30T15:58:28","slug":"nuestras-comunidades-rurales-en-la-cultura-digital-global","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2019\/01\/30\/nuestras-comunidades-rurales-en-la-cultura-digital-global\/","title":{"rendered":"Nuestras comunidades rurales en la cultura digital global"},"content":{"rendered":"<p><em>(www.eloriente.net, M\u00e9xico, 30 de enero de 2019, por <a href=\"http:\/\/www.conacytprensa.mx\">Conacyt<\/a>\/Ricardo Capilla Vilchis).-\u00a0<\/em>A pesar de que las comunidades rurales e ind\u00edgenas tienen poco acceso a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC), las computadoras, tel\u00e9fonos celulares y redes sociales forman parte de la vida cotidiana de los j\u00f3venes estudiantes, incidiendo en sus pr\u00e1cticas sociales, en sus formas de relacionarse y en sus identidades colectivas e individuales.<\/p>\n<p>As\u00ed lo explic\u00f3 en entrevista con la Agencia Informativa Conacyt Dulce Ang\u00e9lica G\u00f3mez Navarro, doctora en diversidad cultural y ciudadan\u00eda, que forma parte del programa C\u00e1tedras del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (<a href=\"https:\/\/www.conacyt.gob.mx\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Conacyt<\/a>), adscrita al Centro de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (<a href=\"https:\/\/www.infotec.mx\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Infotec<\/a>), sede Aguascalientes.<\/p>\n<p>La investigadora es responsable del proyecto\u00a0Usos y apropiaci\u00f3n social de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n de j\u00f3venes universitarios de la zona maya de Quintana Roo, que analiza la apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de las TIC por parte de j\u00f3venes estudiantes de la Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo (<a href=\"http:\/\/www.uimqroo.edu.mx\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Uimqroo<\/a>), una de las once universidades interculturales con que cuenta el pa\u00eds.<\/p>\n<p><script src=\"\/\/pagead2googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\" async=\"\"><\/script><!-- BANNER ELORIENTE INCRUSTADO NOTAS --> <ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: inline-block; width: 300px; height: 250px;\" data-ad-client=\"ca-pub-1136171134853753\" data-ad-slot=\"7974633627\"><\/ins><script>\/\/ <![CDATA[ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \/\/ ]]><\/script><\/p>\n<p>La investigadora explic\u00f3 que el acceso a las TIC es fundamental para que los estudiantes de estas comunidades obtengan informaci\u00f3n, puedan producir conocimientos y participen en actividades en l\u00ednea. Al tener conectividad, se incrementa la capacidad de interacci\u00f3n entre estudiantes y personas de otras culturas, llevando a que puedan nutrir su formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n<p>\u201cAntes hab\u00eda teor\u00edas que nos dec\u00edan que las personas ten\u00edamos un rol pasivo frente a\u00a0las tecnolog\u00edas como el tel\u00e9fono o la televisi\u00f3n, es decir, solo \u00e9ramos receptores de la informaci\u00f3n, pero con el Internet ha habido una transformaci\u00f3n que nos da un rol activo y nos permite participar con las tecnolog\u00edas\u201d, considera.<\/p>\n<p>G\u00f3mez Navarro indic\u00f3 que aunque en la \u00faltima reforma en telecomunicaciones se establece el derecho al acceso a las TIC para toda la poblaci\u00f3n, todav\u00eda existen zonas rurales e ind\u00edgenas que se ven imposibilitadas a acceder a estas tecnolog\u00edas debido a diferentes causas, como la falta de inversi\u00f3n en infraestructura tecnol\u00f3gica, la mala calidad de los servicios (en su mayor\u00eda conexiones de telefon\u00eda celular 2G y 3G que se ofertan en zonas rurales), el bajo poder adquisitivo y las pocas habilidades digitales que permiten el aprovechamiento de las TIC.<\/p>\n<p>Asimismo, en el estudio de la brecha digital existen factores que tienen una incidencia directa en el bajo uso y apropiaci\u00f3n de las TIC, como la posici\u00f3n socioecon\u00f3mica, el g\u00e9nero, la pertenencia \u00e9tnica o la edad, pues la exclusi\u00f3n digital es reflejo de otras desigualdades sociales.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Captura-de-pantalla-2019-01-30-a-las-09.52.05.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-55830\" src=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Captura-de-pantalla-2019-01-30-a-las-09.52.05-1024x561.png\" alt=\"\" width=\"549\" height=\"301\" srcset=\"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Captura-de-pantalla-2019-01-30-a-las-09.52.05-1024x561.png 1024w, http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Captura-de-pantalla-2019-01-30-a-las-09.52.05-300x164.png 300w, http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Captura-de-pantalla-2019-01-30-a-las-09.52.05-768x421.png 768w, http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Captura-de-pantalla-2019-01-30-a-las-09.52.05.png 1584w\" sizes=\"(max-width: 549px) 100vw, 549px\" \/><\/a><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3>La brecha digital<\/h3>\n<p>La doctora G\u00f3mez Navarro refiri\u00f3 que seg\u00fan la m\u00e1s reciente Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de TIC en Hogares (<a href=\"https:\/\/datos.gob.mx\/busca\/dataset\/encuesta-nacional-sobre-disponibilidad-y-uso-de-tic-en-hogares-endutih\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ENDUTIH<\/a>) 2017 del Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (<a href=\"https:\/\/www.inegi.org.mx\/default.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inegi<\/a>), solo cuatro de 10 personas acceden a Internet, es decir, 40 millones de personas no tienen oportunidad de aprovechar esas redes, lo que indica que el contexto tecnol\u00f3gico y socioecon\u00f3mico afecta las universidades interculturales.<\/p>\n<p>La localidad en que se encuentra la universidad (municipio de Jos\u00e9 Mar\u00eda Morelos, en el sur de Quintana Roo) cuenta con poca infraestructura para la conectividad a Internet fijo (que cada vez va mejorando) y tiene, en menor medida, cobertura de redes 2G, 3G y 4G, lo que significa que a pesar de encontrarse en un contexto de desigualdad digital, los j\u00f3venes sacan provecho de las TIC.<\/p>\n<p>\u201cEn la universidad, la gran mayor\u00eda de los estudiantes utiliza el tel\u00e9fono celular y es muy com\u00fan observar que aunque compren 20 pesos de datos a Internet o el ancho de banda en el plantel sea muy poco, se las ingenian para generar estrategias que les permitan conectarse a Internet y enviar trabajos a pesar de estas desventajas, por ejemplo, a trav\u00e9s de WhatsApp por el bajo uso de datos, es as\u00ed como los j\u00f3venes son activos en la cultura digital global\u201d.<\/p>\n<p><script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script> <ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block; text-align: center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-1136171134853753\" data-ad-slot=\"7980763077\"><\/ins> <script> (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); <\/script><\/p>\n<p>Asimismo, la investigadora apunt\u00f3 que, entre sus hallazgos, encontr\u00f3 que las trayectorias educativas previas intervienen en las habilidades digitales actuales de los estudiantes. Es decir, al haber estudiado en contextos alejados de las TIC, se gener\u00f3 un rezago en las destrezas relacionadas con la tecnolog\u00eda, lo que refleja las deficiencias en la educaci\u00f3n ind\u00edgena y rural en M\u00e9xico; no obstante, el paso por la universidad, que funge como un espacio de aprendizaje digital, los impulsa a una mayor apropiaci\u00f3n tecnol\u00f3gica.<\/p>\n<p>Los estudiantes han aprovechado las redes sociales para comunicarse con sus amigos y familiares, adem\u00e1s que se presenta como una extensi\u00f3n de su vida social. En estas redes, los j\u00f3venes realizan venta o intercambio de productos o servicios, y opinan sobre temas pol\u00edticos y sociales de sus localidades.<\/p>\n<p>\u201cLas redes sociales est\u00e1n generando nuevas formas de socializaci\u00f3n e incluso nuevas formas de construir identidades individuales y colectivas\u201d, destac\u00f3 la catedr\u00e1tica.<\/p>\n<p>Otro de los fen\u00f3menos que pudo observar la doctora fue la revitalizaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de las comunidades, que se puede observar en el intercambio y fortalecimiento de las lenguas de sus comunidades a trav\u00e9s de las redes sociales. G\u00f3mez Navarro observa en ello una amplia oportunidad en el impulso comunitario de las TIC, pues a trav\u00e9s de estas se puede fortalecer la lengua, la cultura y la econom\u00eda de sus localidades.<\/p>\n<p>Para finalizar, hizo hincapi\u00e9 en que el hecho de dotar de dispositivos digitales a las personas de las comunidades rurales e ind\u00edgenas no garantiza disminuir la brecha digital o generar impacto en la sociedad, ya que adem\u00e1s se necesita desarrollar habilidades en los usuarios de esas tecnolog\u00edas para que puedan aprovecharlas, adem\u00e1s que se puede trabajar en un uso colectivo y reflexivo de las TIC para el beneficio de las comunidades ind\u00edgenas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Dulce Ang\u00e9lica G\u00f3mez Navarro<\/h3>\n<p>es licenciada en ciencias de la educaci\u00f3n por el Instituto Tecnol\u00f3gico y de Estudios Superiores de Occidente, con maestr\u00eda ey doctorado en diversidad cultural y ciudadan\u00eda por la Universidad Complutense de Madrid. Sus l\u00edneas de investigaci\u00f3n abordan la educaci\u00f3n intercultural. pol\u00edticas de educaci\u00f3n superior y la apropiaci\u00f3n social de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p><script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-format=\"autorelaxed\" data-ad-client=\"ca-pub-1136171134853753\" data-ad-slot=\"4595267748\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n\n\t\t\t  <div \n\t\t\t  \tclass = \"fb-comments\" \n\t\t\t  \tdata-href = \"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2019\/01\/30\/nuestras-comunidades-rurales-en-la-cultura-digital-global\/\"\n\t\t\t  \tdata-numposts = \"10\"\n\t\t\t\tdata-colorscheme = \"dark\"\n\t\t\t\tdata-order-by = \"social\"\n\t\t\t\tdata-mobile=true>\n\t\t\t  <\/div>\n\t\t  <style>\n\t\t\t.fb_iframe_widget_fluid_desktop iframe {\n\t\t\t    width: 100% !important;\n\t\t\t}\n\t\t  <\/style>\n\t\t  ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(www.eloriente.net, M\u00e9xico, 30 de enero de 2019, por Conacyt\/Ricardo Capilla Vilchis).-\u00a0A pesar de que las comunidades rurales e ind\u00edgenas tienen poco acceso a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC), las computadoras, tel\u00e9fonos celulares y redes sociales forman parte de la vida cotidiana de los j\u00f3venes estudiantes, incidiendo en sus pr\u00e1cticas sociales, en sus [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":55830,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[6,4300,18,13,10],"tags":[10093,10094,3986,3985],"class_list":["post-55829","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-canal-4-especiales","category-comunicacion","category-educacion-y-cultura","category-especiales","category-lo-mas-reciente","tag-comunidades-rurales","tag-cultura-digital","tag-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion","tag-tics"],"jetpack_featured_media_url":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Captura-de-pantalla-2019-01-30-a-las-09.52.05.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55829"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/48"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55829"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55829\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":55831,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55829\/revisions\/55831"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/55830"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55829"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=55829"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=55829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}