Por: Adri\u00e1n Ortiz Romero<\/p>\n
+ Respaldar o no la reforma: zona minada<\/strong><\/p>\n Si las cosas siguen seg\u00fan su curso, dentro de algunas semanas el gobierno de Oaxaca podr\u00eda tener un problema importante frente a la reforma educativa: como la iniciativa de reforma es de car\u00e1cter constitucional, \u00e9sta necesariamente necesitar\u00e1 del aval de la mitad m\u00e1s uno de los Congresos de las entidades federativas mexicanas. Si la Legislatura oaxaque\u00f1a (que est\u00e1 controlada mayoritariamente por el grupo gobernante, y con visos de alianza con la Secci\u00f3n 22 del SNTE) avala la reforma, habr\u00e1 un incendio pol\u00edtico seguro; pero si no lo hace, Oaxaca institucionalizar\u00e1 el rezago educativo y el chantaje magisterial ya no como una condici\u00f3n accidental, sino como algo expresamente aceptado.<\/p>\n En efecto, ayer que se cerraron las sesiones de esta semana en la C\u00e1mara de Diputados, qued\u00f3 previsto que la reforma educativa se discuta a partir del pr\u00f3ximo martes. Sobre eso, las tres principales fracciones parlamentarias en el Congreso de la Uni\u00f3n, han enviado se\u00f1ales claras de que la discusi\u00f3n de la reforma ser\u00e1 poco pol\u00e9mica, y que en un lapso relativamente corto de tiempo \u00e9sta podr\u00eda ser aprobada por las dos c\u00e1maras federales, para luego pasar por el proceso de convalidaci\u00f3n de las Legislaturas estatales. Esto podr\u00eda constituir el inicio de una nueva resistencia y presi\u00f3n magisterial. \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n Porque nuestro pa\u00eds tiene una Constituci\u00f3n General que contempla una forma r\u00edgida de reforma. Esto es que, a diferencia de una reforma de ley ordinaria \u2014en la que para adquirir la fuerza de ley s\u00f3lo se requiere la mayor\u00eda simple a favor de los integrantes de las dos c\u00e1maras y la promulgaci\u00f3n y publicaci\u00f3n por parte del Ejecutivo\u2014, en el caso de las reformas constitucionales la aprobaci\u00f3n del proyecto debe contar con el respaldo de las dos terceras partes de los integrantes de las c\u00e1maras de Diputados y Senadores, y adem\u00e1s contar con el voto a favor de la mitad m\u00e1s uno de las Legislaturas de los Estados. Es decir, de 17 de los 32 Congresos locales.<\/p>\n En esa din\u00e1mica entrar\u00e1, involuntariamente, Oaxaca. \u00c9sta, que ha sido en la que m\u00e1s se ha discutido el problema magisterial \u2014pol\u00edtico y educativo\u2014 en el pa\u00eds, es tambi\u00e9n la que parad\u00f3jicamente ha tenido menor voluntad de cambio. Y contrario a lo que pudiera pensarse, el magisterio oaxaque\u00f1o es realmente de los sectores educativos menos progresistas del pa\u00eds, y es parte esencial de quienes m\u00e1s resistencias han tenido a cualquier posibilidad de deponer sus intereses particulares y gremiales, en aras de que la educaci\u00f3n mejore.<\/p>\n De hecho, una y otra vez la Secci\u00f3n 22 ha presionado al gobierno y a la sociedad, hasta el grado del chantaje, para que acepten a pie juntillas sus exigencias, independientemente de que sus posiciones tengan o no legitimidad. Por si fuera poco, hace seis a\u00f1os se aliaron con el grupo opositor al que entonces gobernaba la entidad, y al paso del tiempo contribuyeron al triunfo de ese grupo en los comicios de Gobernador.<\/p>\n Por eso, de 2010 a la fecha, la 22 ha sido m\u00e1s altiva que antes frente a todos los oaxaque\u00f1os, m\u00e1s exigente que nunca con el gobierno, y m\u00e1s hostil, en general, a cualquier posibilidad de cambio que afecte cualquiera de sus intereses. Sienten que ellos tambi\u00e9n ganaron las elecciones. Pero lejos de asumir cierto grado de responsabilidad por la gobernabilidad, la educaci\u00f3n y la situaci\u00f3n social de la entidad, lo que han hecho es cobrar dividendos con toda ventaja.<\/p>\n PROBLEMA POL\u00cdTICO EN PUERTA<\/strong><\/p>\n Oaxaca puede o no manifestarse a favor de la reforma educativa del presidente Pe\u00f1a Nieto, y \u00e9sta de todos modos puede convertirse en norma constitucional. No obstante, la sola discusi\u00f3n sobre esa reforma educativa en la entidad ser\u00e1 un parte aguas sobre la forma en c\u00f3mo se conciba el tema por parte del grupo gobernante, y por la coalici\u00f3n de partidos que hoy integra la mayor\u00eda en el Congreso del Estado. \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n Porque el PRI gobierna en 20 de las 32 entidades federativas que integran la Rep\u00fablica Mexicana, y con el solo voto a favor de la reforma educativa en esos veinte estados, la modificaci\u00f3n constitucional se consolidar\u00eda y tendr\u00eda el aval suficiente para convertirse en norma suprema. Sin embargo, a\u00fan con eso Oaxaca debe manifestarse en favor o en contra de la reforma. Y ah\u00ed es donde se ver\u00e1 de qu\u00e9 tama\u00f1o es la presi\u00f3n magisterial frente al gobierno y los partidos pol\u00edticos, y qu\u00e9 tanto sustento tienen uno y los otros para tomar decisiones con independencia y no con supeditaci\u00f3n al poder f\u00e1ctico que es en Oaxaca la Secci\u00f3n 22 del SNTE.<\/p>\n Y es que no extra\u00f1ar\u00e1, en lo m\u00e1s m\u00ednimo, que la 22 presione con todo para que la Legislatura local vote en contra de la reforma educativa. Esa ser\u00eda una expresi\u00f3n clara de la preponderancia y fuerza del magisterio democr\u00e1tico de la CNTE, y tambi\u00e9n ser\u00eda un mensaje claro en relaci\u00f3n a que la resistencia magisterial ir\u00e1 con todo, a pesar de que juntos no puedan constituir una fuerza suficiente para impedir la consolidaci\u00f3n de la reforma. Empero, si llegara a imponerse ese criterio ser\u00eda tanto como una aceptaci\u00f3n expresa de que en la entidad, el Estado \u2014o al menos las \u00e9lites gobernantes\u2014 se encuentran bajo el dominio manifiesto del magisterio, y que \u00e9ste es quien tiene todos los hilos de las decisiones de Estado.<\/p>\n De hecho, la traducci\u00f3n de una decisi\u00f3n de tal calado ser\u00eda la relativa a que en Oaxaca, por voluntad plena, el estado, los partidos y los gobernantes, est\u00e1n de forma voluntaria, y aceptada, bajo el dominio del chantaje magisterial, del cual no s\u00f3lo no quieren zafarse, sino que en realidad no aceptan y defienden en el terreno de la legitimidad y de las instituciones.<\/p>\n Si, por el contrario, la decisi\u00f3n de la mayor\u00eda legislativa tiende a favorecer a la reforma del presidente Pe\u00f1a Nieto, entones se estar\u00e1 dando un respaldo a un nuevo escenario para la educaci\u00f3n, que intenta romper, o cuando menos disminuir, los cacicazgos, la concentraci\u00f3n de poder, y el atraso, que tiene la educaci\u00f3n en M\u00e9xico. El problema es que, cualquiera que sea la decisi\u00f3n, la previsi\u00f3n es incendiaria.<\/p>\n ASPIRACIONES <\/strong><\/p>\n No es gratificante que, en el pasado reciente, el gremio period\u00edstico no tenga espacios de representaci\u00f3n en los Poderes del Estado. Ha habido varios intentos, lamentablemente infructuosos. Pero hoy, para el proceso electoral 2013 Rubel Salinas V\u00e1squez, compa\u00f1ero y amigo de la Cortv, ya alz\u00f3 la mano para manifestar su aspiraci\u00f3n de ser diputado por el distrito 10 de Ejutla. Lo respaldan su trabajo y profesionalismo a toda prueba. Ojal\u00e1 que los partidos demuestren su apertura a la ciudadan\u00eda respaldando su candidatura.<\/p>\n <\/p>\n\n\t\t\t