{"id":63006,"date":"2020-07-16T16:35:24","date_gmt":"2020-07-16T22:35:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/?p=63006"},"modified":"2020-07-16T16:35:24","modified_gmt":"2020-07-16T22:35:24","slug":"cecam-de-oaxaca-sera-ejemplo-para-formacion-musical-en-mexico","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2020\/07\/16\/cecam-de-oaxaca-sera-ejemplo-para-formacion-musical-en-mexico\/","title":{"rendered":"CECAM de Oaxaca ser\u00e1 ejemplo para formaci\u00f3n musical en M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"<p>Este mediod\u00eda, se llev\u00f3 a cabo la Instalaci\u00f3n y Primera Sesi\u00f3n de la Comisi\u00f3n Presidencial para definir e implementar alternativas jur\u00eddicas y administrativas que permitan apoyar con recursos p\u00fablicos a escuelas ind\u00edgenas, entre ellas, al Centro de Capacitaci\u00f3n Musical y Desarrollo de la Cultura Mixe (CECAM).<\/p>\n<p>La sesi\u00f3n fue presidida por la secretaria de Cultura, Alejandra Frausto Guerrero, y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Esteban Moctezuma Barrag\u00e1n; del procurador fiscal de la Secretar\u00eda de Hacienda y Cr\u00e9dito P\u00fablico, Carlos Romero Aranda; del subsecretario de Combate a la Corrupci\u00f3n de la Secretar\u00eda de la Funci\u00f3n P\u00fablica, Roberto Salcedo; del director general del Instituto Nacional de Pueblos Ind\u00edgenas, Adelfo Regino Montes, y del coordinador general t\u00e9cnico en la oficina de la Secretar\u00eda del Bienestar, Fernando Silva Triste. Siguiendo las recomendaciones del sector salud, esta sesi\u00f3n se llev\u00f3 a cabo v\u00eda remota.<\/p>\n<p>Como presidenta de la Comisi\u00f3n, la secretaria de Cultura, Alejandra Frausto Guerrero, afirm\u00f3 que el compromiso de esta administraci\u00f3n con los pueblos ind\u00edgenas es que no haya pobreza y que no haya opresi\u00f3n, \u201cporque no puede haber trato igual entre desiguales, la justicia es darle m\u00e1s al que menos tiene\u201d.<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-theme=\"dark\">\n<p dir=\"ltr\" lang=\"es\">Esta ma\u00f1ana qued\u00f3 instalada la Comisi\u00f3n Presidencial para que todas las comunidades ind\u00edgenas se puedan desarrollar en la m\u00fasica.<br \/>\nEl modelo es el Centro de Capacitaci\u00f3n Musical de la Cultura Mixe, basado en los principios comunitarios y que ha formado m\u00fasicos extraordinarios. <a href=\"https:\/\/t.co\/9Y1l1iBOWh\">pic.twitter.com\/9Y1l1iBOWh<\/a><\/p>\n<p>\u2014 Alejandra Frausto (@alefrausto) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/alefrausto\/status\/1283829924231557120?ref_src=twsrc%5Etfw\">July 16, 2020<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<p><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block; text-align: center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-1136171134853753\" data-ad-slot=\"5545504441\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p>Resalt\u00f3 la importancia del reconocimiento de las diversas manifestaciones culturales, en este caso, la m\u00fasica como herramienta para formar comunidad y se toma, por ejemplo, al CECAM.<\/p>\n<p>\u201cEl CECAM lleva un sistema de educaci\u00f3n con se\u00f1or\u00edo, que transmite conocimientos y talentos desde la misma comunidad y a comunidades cercanas y vecinas\u201d, y agreg\u00f3: \u201cpor fin se podr\u00e1 equiparar esta experiencia educativa a la de los conservatorios; por fin, este talento que se transmite de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n en los pueblos ind\u00edgenas podr\u00e1 ser reconocido dentro de un sistema cultural en donde este espacio es un todo diverso. Que estos talentos que tiene M\u00e9xico en cada rinc\u00f3n del pa\u00eds puedan tener el cauce de desarrollo en libertad, en gozo y en soberan\u00eda\u201d.<\/p>\n<h3>Postura de la SEP<\/h3>\n<p>A su vez, el secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Esteban Moctezuma Barrag\u00e1n, afirm\u00f3 que la m\u00fasica es una de las herramientas m\u00e1s importantes para construir y mantener un tejido social sano. Por ello, dijo, existe el compromiso de sumar una nueva materia a los planes y programas educativos que contemple a las artes y la cultura como una de las herramientas para la salud.<\/p>\n<p>Afirm\u00f3 que M\u00e9xico no se puede entender sin la participaci\u00f3n de los pueblos ind\u00edgenas, sin la participaci\u00f3n del arte, la cultura y las lenguas ind\u00edgenas; por lo que los obst\u00e1culos que se hab\u00edan dado a su alrededor se est\u00e1n removiendo.<\/p>\n<p>\u201cPara que M\u00e9xico brille con toda la riqueza que tiene en la diversidad. Lo que antes se ve\u00eda como un obst\u00e1culo para el desarrollo, hoy es su gran fortaleza. Esto es algo muy importante que debemos conocer y que el sector educativo debe transmitir a las ni\u00f1as y ni\u00f1os, a los j\u00f3venes de M\u00e9xico, para que se sientan orgullosos de todo lo que representa la enorme diversidad de nuestros pueblos, de nuestras regiones, que nos hacen un pa\u00eds con futuro promisorio\u201d.<\/p>\n<p>En este sentido, ha enfatizado que la m\u00fasica toma un lugar preponderante dentro de una educaci\u00f3n integral en la Nueva Escuela Mexicana.<\/p>\n<h3>INPI<\/h3>\n<p>Al tomar la voz, el director general del Instituto Nacional de Pueblos Ind\u00edgenas, Adelfo Regino Montes, destac\u00f3 que con esta Comisi\u00f3n se da cumplimiento al compromiso que asumi\u00f3 el presidente de M\u00e9xico, Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador, con las comunidades mixes por el reconocimiento a las expresiones musicales tradicionales, en enero pasado, en especial por el CECAM, muestra de la transformaci\u00f3n que esta administraci\u00f3n est\u00e1 haciendo.<\/p>\n<p>En su oportunidad, Aristeo V\u00e1zquez Mart\u00ednez, director del CECAM, agradeci\u00f3 el inicio de estos trabajos que permiten reconocer jur\u00eddica y acad\u00e9micamente a esta organizaci\u00f3n educativa, un reconocimiento a esta comunidad, lo que es un ejemplo del apoyo a los pueblos ind\u00edgenas, a los m\u00e1s marginados y vulnerables.<\/p>\n<p>El CECAM, en 43 a\u00f1os de historia ha logrado desarrollar un modelo de educaci\u00f3n comunitaria del cual han egresado alrededor de seis mil alumnas y alumnos, con un promedio de 300 estudiantes atendidos cada a\u00f1o. Sus agrupaciones han visitado escenarios como el Palacio de Bellas Artes, en M\u00e9xico; tambi\u00e9n fuera del pa\u00eds, en Estados Unidos y Suiza.<\/p>\n<p>Cabe recordar que la Instalaci\u00f3n y Primera sesi\u00f3n responden al decreto presidencial que mandata la creaci\u00f3n de esta Comisi\u00f3n Presidencial para que defina e implemente alternativas jur\u00eddicas y administrativas, y en su caso, proponga la creaci\u00f3n de un ente p\u00fablico, que permitan apoyar con recursos p\u00fablicos a escuelas ind\u00edgenas que tienen por objeto desarrollar una educaci\u00f3n y formaci\u00f3n musical con principios comunitarios, entre ellas, al CECAM, publicado el pasado 26 de junio de 2020 en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Esta Comisi\u00f3n se integra por las Secretar\u00edas de Cultura; Hacienda y Cr\u00e9dito P\u00fablico; Bienestar; y Educaci\u00f3n P\u00fablica, as\u00ed como por el Instituto Nacional de los Pueblos Ind\u00edgenas; en caso de ser requerido, se podr\u00e1 invitar a representantes de otras dependencias y \u00e1reas de la Administraci\u00f3n P\u00fablica Federal, representantes de instituciones encargadas de la difusi\u00f3n cultural ind\u00edgena y dem\u00e1s que contribuyan a su objetivo.<\/p>\n<p>La Comisi\u00f3n podr\u00e1 analizar las condiciones en las que operan las escuelas o centros de desarrollo ind\u00edgenas que tienen por objeto desarrollar una educaci\u00f3n y formaci\u00f3n musical con principios comunitarios entre ellos, el Centro de Capacitaci\u00f3n Musical y Desarrollo de la Cultura Mixe, y proponer medidas para atender sus planteamientos y necesidades; analizar y proponer la viabilidad de constituirles como entidades de la Administraci\u00f3n P\u00fablica Federal; dise\u00f1ar y, en su caso, implementar metodolog\u00edas que permitan el apoyo continuo y efectivo para su operaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Cabe destacar que la Comisi\u00f3n ejercer\u00e1 sus funciones bajo los principios de transparencia, objetividad, eficiencia, eficacia, econom\u00eda y honradez.<\/p>\n<p>La sesi\u00f3n cont\u00f3 tambi\u00e9n con la presencia del presidente municipal de Santa Mar\u00eda Tlahuitoltepec, Oaxaca, Le\u00f3n D\u00edaz; la subsecretaria de Diversidad Cultural, Natalia Toledo Paz; el titular de la Unidad de Administraci\u00f3n y Finanzas, Omar Monroy Rodr\u00edguez; la jefa de Unidad de Asuntos Jur\u00eddicos, Er\u00e9ndira Cruzvillegas Fuentes; la directora general de Vinculaci\u00f3n Cultural, Esther Hern\u00e1ndez Torres; la directora general del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, Lucina Jim\u00e9nez L\u00f3pez; el director general de Culturas Populares, Ind\u00edgenas y Urbanas, Mardonio Carballo Manuel, y el coordinador del Sistema Nacional de Fomento Musical, Eduardo Garc\u00eda Barrios, entre otros funcionarios.<\/p>\n<p>El decreto se puede consultar en:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.dof.gob.mx\/nota_detalle.php?codigo=5595685&amp;fecha=26\/06\/2020\">https:\/\/www.dof.gob.mx\/nota_detalle.php?codigo=5595685&amp;fecha=26\/06\/2020<\/a><\/p>\n\n\t\t\t  <div \n\t\t\t  \tclass = \"fb-comments\" \n\t\t\t  \tdata-href = \"http:\/\/www.eloriente.net\/home\/2020\/07\/16\/cecam-de-oaxaca-sera-ejemplo-para-formacion-musical-en-mexico\/\"\n\t\t\t  \tdata-numposts = \"10\"\n\t\t\t\tdata-colorscheme = \"dark\"\n\t\t\t\tdata-order-by = \"social\"\n\t\t\t\tdata-mobile=true>\n\t\t\t  <\/div>\n\t\t  <style>\n\t\t\t.fb_iframe_widget_fluid_desktop iframe {\n\t\t\t    width: 100% !important;\n\t\t\t}\n\t\t  <\/style>\n\t\t  ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este mediod\u00eda, se llev\u00f3 a cabo la Instalaci\u00f3n y Primera Sesi\u00f3n de la Comisi\u00f3n Presidencial para definir e implementar alternativas jur\u00eddicas y administrativas que permitan apoyar con recursos p\u00fablicos a escuelas ind\u00edgenas, entre ellas, al Centro de Capacitaci\u00f3n Musical y Desarrollo de la Cultura Mixe (CECAM). 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