Adri\u00e1n Ortiz Romero<\/a><\/p>\n+ La educaci\u00f3n no debe pelear con la lucha social<\/p>\n
El intercambio epistolar entre los profesores de la Secci\u00f3n 22 y los padres de familia de la Escuela Secundaria N\u00famero 84, de la Villa de Etla, es un claro ejemplo de lo perdida que se encuentra la gu\u00eda respecto al compromiso del magisterio con la educaci\u00f3n y con las causas sociales, y el respaldo que ya no tienen por parte de la sociedad y los padres de sus educandos. Es claro que todo est\u00e1 perdido cuando las personas que deber\u00edan respaldar una lucha, se convierten en rehenes de \u00e9sta, y cuando los luchadores sociales se convierten en victimarios de sus defendidos.<\/p>\n
En efecto, la historia de la pugna entre profesores y padres de familia en la Secundaria 84 de la Villa de Etla no tiene mucho de complejo: ante el paro indefinido de labores que decret\u00f3 la dirigencia de la Secci\u00f3n 22 previo al inicio del ciclo escolar, los paterfamilias se organizaron y pusieron un ultim\u00e1tum a los maestros paristas: \u00e9stos tendr\u00edan que presentarse a trabajar a m\u00e1s tardar el d\u00eda viernes 23 de agosto, o los padres de familia tomar\u00edan medidas como contratar a profesores externos para dar clases a sus hijos en las instalaciones escolares, o entregar\u00edan el centro escolar a los profesores de la Secci\u00f3n 59, que les ofrecieron cumplir con el calendario escolar sin un solo d\u00eda de paro.<\/p>\n
As\u00ed, puesto el ultim\u00e1tum, profesores y padres de familia dialogaron y acordaron que el ciclo escolar arrancar\u00eda, en esa escuela secundaria, el viernes 23 con la presencia de cierto n\u00famero de profesores (no todos), pero que ayer lunes 26 de agosto todos se presentar\u00edan a trabajar. S\u00f3lo que el d\u00eda que pactaron para el regreso a clases, a los profesores no les pareci\u00f3 que los padres de familia tuvieran el control de las instalaciones, y que no se las entregaran de la forma \u201cincondicional\u201d que esperaban.<\/p>\n
Ante esto, los profesores emitieron un comunicado se\u00f1alando lo siguiente: \u201cAl presentarnos nos encontramos que a\u00fan la escuela se manten\u00eda cerrada con cadenas y candados en todos los accesos, impidiendo la entrada de maestros y alumnos. Oblig\u00e1ndonos a firmar la entrada y salida en una hoja de cuaderno, como condici\u00f3n para entrar y salir del plantel, resguardado por un grupo de padres; permitieron la entrada de varios medios de comunicaci\u00f3n acosando a maestros y alumnos dentro y fuera de las aulas, as\u00ed mismo publicando fotograf\u00edas en redes sociales\u201d.<\/p>\n
Se\u00f1alaban, adem\u00e1s, que los paterfamilias les inquirieron, de forma prepotente e injustificada, documentaci\u00f3n oficial, y que \u201csu verdadero inter\u00e9s no era el regreso de clases en favor de los alumnos, sino tener el control de nuestro centro de trabajo\u201d. Y luego de rechazar las reformas educativas e \u201cinvitar\u201d a los padres de familia a conocer la afectaci\u00f3n que tendr\u00edan las reformas sobre la educaci\u00f3n de sus hijos, resolvieron simplemente \u201cno presentarse a la Escuela en tanto no se formalice la entrega total y absoluta de la instituci\u00f3n, garantizando con esto la integridad de toda la comunidad educativa\u201d.<\/p>\n
REHENES<\/strong><\/p>\nEn respuesta al comunicado de los profesores, los padres de familia distribuyeron una dura respuesta en la que se quejan de la actitud de los profesores, niegan las supuestas agresiones y explican el motivo de su actuar, pero sobre todo les reprochan el ocupar la educaci\u00f3n como una bandera para sus protestas.<\/p>\n
\u201cEl desarrollo normal de la actividad educativa empezar\u00e1 cuando ustedes \u2018Base Trabajadora\u2019 \u2013dice la respuesta de los padres de familia- dejen de hacer paros, marchas y dem\u00e1s actos de violencia que \u00fanicamente sirven para deteriorar la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n de nuestros hijos. A los Padres de Familia no nos interesa tener en resguardo o control del edificio de la Instituci\u00f3n en tanto, este sea aprovechado por y para los fines a que est\u00e1 destinado, cosa que no ocurre a la fecha (\u2026) Por el contrario, vemos que a ustedes si les interesa tener el control no solo del edificio para aparentar que trabajan, adem\u00e1s del control de los educandos, para utilizarlos de reh\u00e9n ante sus ambiciones muy particulares.\u201d<\/p>\n
Y, en otra parte del comunicado, contin\u00faa: \u201cEl problema que se da en escuela, ha sido originado por la propia \u2018Base Trabajadora\u2019, precisamente por no trabajar, por sus m\u00faltiples ausencias en a\u00f1os anteriores, por no cumplir con los programas de ense\u00f1anza, por cobrar sin trabajar y todav\u00eda quieren m\u00e1s dinero, trastocando la ley, sus instituciones y lo m\u00e1s grave, en detrimento de la educaci\u00f3n\u2026\u201d<\/p>\n
En estas palabras, llama la atenci\u00f3n el modo en que acusan al magisterio de tener como reh\u00e9n a los educandos y a la educaci\u00f3n, y la forma en que reprochan no s\u00f3lo este paro, sino todas las acciones que han emprendido, en otros a\u00f1os, los maestros como parte de su lucha sindical. Esta visi\u00f3n, genuina sin duda, refleja uno de los grandes errores de los profesores: no haber podido nunca explicar su lucha y poner en calidad de adversarios a los padres de familia, que se supone que deb\u00edan ser sus principales aliados en la lucha por la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n
Y es que si para los profesores de la CNTE las condiciones en que realizan su trabajo educativo es un problema de fondo que los lleva a tomar la pobreza, la marginaci\u00f3n y otros problemas sociales como parte de su lucha, hoy en d\u00eda para la sociedad oaxaque\u00f1a ellos dejaron de ser defensores de los desprotegidos para pasar a ser parte del problema educativo. En esas condiciones, \u00bfc\u00f3mo pedir comprensi\u00f3n para su lucha, si \u2013como pasa en el comunicado antes mencionado- ellos mismos no pueden explicar los flagelos contra los que luchan? Por eso, los defendidos se sienten hoy rehenes. Rehenes de quienes \u2013por no poder explicar su lucha- se supone que vienen a liberarlos aunque en realidad parecen hacer todo lo contrario.<\/p>\n
OLVIDO OFICIAL<\/strong>
\nNuestros compa\u00f1eros de la Uni\u00f3n de Voceadores Oaxaca (UVEPLREO) lograron, hace algunos a\u00f1os, que el gobierno estatal, a trav\u00e9s del Instituto de Vivienda, les otorgara lotes para la edificaci\u00f3n de sus viviendas. La entrega fue a medias: f\u00edsicamente les entreg\u00f3 el terreno pero no pueden avanzar en la lotificaci\u00f3n del predio \u00a1Porque el mismo Instituto (hoy CEVI) \u201colvid\u00f3\u201d exigir al vendedor original del predio que gestionara la \u201cescritura madre\u201d a favor del gobierno estatal, para que \u00e9ste pudiera subdividir y entregar legalmente los peque\u00f1os lotes! Los voceadores llevan m\u00e1s de tres a\u00f1os en esa espera. \u00bfApostar\u00e1 el director CEVI, Salvador Cerna Gil, y el titular de Sinfra, Netzahualc\u00f3yotl Salvatierra, a que termine el sexenio para no atender este asunto?<\/p>\n\n\t\t\t \n\t\t\t <\/div>\n\t\t